Langkah-langkah Pengembangan Pembelajaran Tematik Part 2

  1. I.         PENGURUTAN TEMA

LANGKAH- LANGKAH

Untuk menentukan tema mana yang akan disampaikan lebih dulu perlu memperhatikan  beberapa hal ;

1.Lihat Kompetensi Dasar matematika .

2.Tela’ah  Kopetensi Dasarnya yang ada disetiap tema , kemudian

   Urutkan ( Mis: KD mat tema kesehatan &kebersihan 2.1, tema

   lingkungan 1,3 maka yang didahulukan adalah tema lingkungan).

3.Alasan pemetaan tema melihat KD matematika adalah karena

   mengajarkan matematika harus hirarkis ,supaya tidak terjadi sebelum

   mengajarkan penjumlahan sudah mengajarkan perkalian.

4.Untuk Kompetensi Dasar geometri tidak ada masalah boleh mana yang

   dahulu tidak harus urut KD nya. Continue reading

Mengembangkan Lingkungan Belajar PAKEM

Salah satu upaya untuk mengoptimalkan pembelajaran PAKEM adalah dengan mengembangkan lingkungan kelas yang mendukung. Di bawah ini adalah beberapa contoh inovasi lingkungan kelas yang dapat mendukung terciptanya pembelajaran PAKEM.

  1. Pajangan kelas
  • Pajangan kelas merupakan tempat untuk memamerkan hasil kreasi semua siswa dalam proses pembelajaran. Jadi semua siswa memiliki tempat untuk memajangkan hasil karyanya.
  • Pajangan kelas dapat dibuat dari bahan sederhana seperti bambu atau bahan yang lebih mahal semacam melamin.
  • Prinsipnya terdapat nama siswa dan tempat untuk menggantungkan karya siswa seperti paku, penjepit atau yang lainnya.
  • Umumnya pajangan siswa diletakkan di dalam kelas Continue reading

Software Aplikasi BK/BP

Perkembangan kejiwaan anak menentukan prestasi yang akan dicapai siswa tersebut, karena kalau kondisi siswa tidak stabil (tidak bisa konsentrasi belajar) dijamin seluruh pelajaran yang diberikan menjadi kabur entah kemana.  Oleh karena itu kami mencoba membantu dengan merancang aplikasi BK/BP yang mencatat perkembangan kejiwaan anak sehingga bisa guru BP/BK menentukan keputusan apa yang diambil untuk menghadapi permasalahan si anak Continue reading